簡(jiǎn)介:加油好男兒多。和放牛班一樣,我們自然而然就獲得了小小的成就,初二時(shí)榮獲了上海市合唱比賽的第二名,因?yàn)檫@個(gè)比賽跨越了各年齡組,而我們學(xué)校又是一窮二白的爛學(xué)校,這也算是奇跡了。遺憾的是我們中間沒(méi)有一個(gè)莫杭治那樣的音樂(lè)天才,否則顧老師的執(zhí)教生涯會(huì)更添濃重一筆。以我本人來(lái)說(shuō),五音不是太全,節(jié)奏感就更差了。顧老師肯定明白這一點(diǎn),記得他試圖讓我在某次合唱排練時(shí)承擔(dān)三角鐵的擊打工作。顯然我的表現(xiàn)一塌糊涂,此后顧老師就不敢再讓我做與節(jié)奏相關(guān)的任何工作。其實(shí)觀影之前,看它的劇照已經(jīng)可以隱約嗅出一絲《春風(fēng)化雨》(《死亡詩(shī)社》)的氣息來(lái)。一群頑劣成性的學(xué)生,一位充滿(mǎn)愛(ài)心,循循善誘的教師,再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化,粗暴專(zhuān)制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu),加油好男兒每天,都會(huì)有顆傻乎乎的腦袋爬在鐵門(mén)上向外張望,等待星期六、等待他已經(jīng)戰(zhàn)死的父親、等待那個(gè)能帶他離開(kāi)的人。機(jī)緣巧合,看過(guò)好幾次《放牛班的春天》,每每為它感動(dòng)。和朋友探討,很多人喜歡馬修,喜歡他把春天帶給了這個(gè)被美好遺忘的角落,喜歡他用音樂(lè)還原了孩子純潔的心靈;很多人喜歡。
臺(tái)詞
還不是一個(gè)人在這里”(意思大概是說(shuō),他還是被丟在這里),所以莫杭治會(huì)回頭恨恨的盯著他。和莫杭治的交流,一開(kāi)始是以蒙丹自己的方式向?qū)Ψ绞竞?,遞香煙、我會(huì)保護(hù)你;原因是什么呢?是因?yàn)橛X(jué)得莫杭治是同類(lèi)。有父母,但是父母不管自己,把自己丟在類(lèi)似少管所、問(wèn)題少年學(xué)校這樣的地方,然后自己去快活。由此我們多少可以揣測(cè),蒙丹的身世大體是:父親有問(wèn)題(酗酒家暴或者其他,我們不得而知,但肯定是讓他不想見(jiàn)的父親,而父親本身對(duì)孩子也沒(méi)有關(guān)心)、母親可能是從事特殊職業(yè)的(為謀生也好、為自己快活也好,從蒙丹熟練的唱黃色小調(diào)兒,我們大概可以揣測(cè)一二,從小看著母親做這種職業(yè)、從嫖客嘴里學(xué)著那些小調(diào)),,力和功利的校長(zhǎng)多少的言語(yǔ)職責(zé),卻讓他的前程葬送在學(xué)校的火海,影片也沒(méi)有給出超出現(xiàn)實(shí)的完美,留下了讓人惋惜卻真實(shí)的遺憾,比如行為惡劣,被誤解蒙羞最后縱火燒了學(xué)校的蒙丹。馬修的愛(ài)也有遺漏的一角,雖然他曾試圖彌補(bǔ),但終究沒(méi)有堅(jiān)持。 這幾天耳邊還在回響從“池塘之底”學(xué)?;蚴菑呐畠悍块g飄出的歌聲,若問(wèn)孩子的春天在哪里,春天就在對(duì)他們的愛(ài)和理解里,在他們清脆的歌聲里。
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答:加油好男兒是由連熾勛執(zhí)導(dǎo), 邁克爾·溫納 奧列格·特羅費(fèi)姆 尹力 潘文杰/金沙/余蒨 柯克·瓊斯 領(lǐng)銜主演的 溫情劇。。該劇于更早-10-10在 芒果TV、 CCTV、 鴻捷香蕉tv資訊、 音悅臺(tái)、等平臺(tái)同步播出。
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6、問(wèn): 《加油好男兒》評(píng)價(jià)怎么樣?
Mtime時(shí)光網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)價(jià):很老了,落后于這個(gè)時(shí)代了,也說(shuō)明他日后沒(méi)有揚(yáng)名立萬(wàn)。我不知道我的大多數(shù)同學(xué)散落在哪里,估計(jì)沒(méi)人成為音樂(lè)家。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論:克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村,他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,名為“池塘底教養(yǎng)院”。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年,體罰在這里司空見(jiàn)慣,性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課,他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。孩子們的心靈其實(shí)都是很純凈的,沒(méi)有那么多雜念,只要你愿意與他們交心,他們自然也會(huì)喜歡你,馬修老師用音樂(lè)拉進(jìn)了與這群孩子之間的
豆瓣電影網(wǎng)友:《加油好男兒》不同于其他作品,