簡介:電影猛龍過江當(dāng)美的歌,可惜無此耳福。他的手指粗而柔軟,擊打鋼琴時(shí)而有力時(shí)而靈巧,這樣的手指用來做指控合唱團(tuán)的工作實(shí)在很妥當(dāng),不信的話你們可以看看馬修老師的手指頭。后來還見過一個(gè)男人擁有顧老師同樣的手,這是我癡迷他的原因之一。顧老師和馬修老師的不同是,他從來沒有介入我們的個(gè)人生活或者思想教育?,F(xiàn)在想來他是一個(gè)非常職業(yè)的教師,除了音樂之外,他和我們沒有什么關(guān)系,兩年的密切接觸下來,我只知道他有一個(gè)音樂家的女兒,專攻某種樂器。也正是因?yàn)樗粏栆魳芬豢蹋覀兎路鹂吹揭粚?duì)父子,登上了那輛通往幸福的紅色班車。07電影里,最打動(dòng)我的人就是貝比諾,因?yàn)樗裎覀兺甑淖约?。沒有驚人的相貌和天賦,資質(zhì)平平,甚至命運(yùn)多舛,卻始終不曾丟棄純真,懷著一腔無處安放的善良,被人欺負(fù)也不怨恨,傻傻等待被人善待的那一天。個(gè)頭矮小怎么樣,總是犯錯(cuò)又怎么樣?那就是我們大多數(shù)人都曾走過的童年啊。懵懂無知,不通世故,心中卻盛滿愛與希望。當(dāng)純真的孩童遇上善,電影猛龍過江課的時(shí)候,老師說什么?說“我有更好的主意”(也許就是去給孩子們上更重要的人生一課,公正、誠實(shí))真正的原因,大概是學(xué)監(jiān)帶著孩子們,去了當(dāng)?shù)氐木炀?,說明了情況。(大概也帶著那些找到的現(xiàn)金)那么在有人證(自首的小朋友)與物證(并不是蒙丹偷走,反而還在學(xué)校的現(xiàn)金)的情況下,蒙丹被釋放了。學(xué)校著火大概真的只是巧。
臺(tái)詞
有花哨的特技拼湊,幾個(gè)稚氣未脫的“問題”孩子,一位已經(jīng)禿頭的老師,再加上干凈簡單的音樂,涓涓的流淌故事,引不起激烈的哭笑,笨拙的把棱角銼的溫和……克雷芒馬修是一位熱愛音樂的鄉(xiāng)間教師,任命到一所再教育學(xué)校任教——被稱為“池塘之底”的問題學(xué)生收容中心,充斥混亂暴躁。這里的校長老師愁云慘淡,臉上都是刻板乏味的線條,謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。可愛的新學(xué)監(jiān)無何奈何的看著學(xué)生惡作劇一幕幕上演,直到某一天偶然發(fā)現(xiàn)孩子漂亮的嗓音。很自然,難得的共鳴,歌唱中的孩子眼神恢復(fù)了清澈干凈,師生在歡娛的五線譜上學(xué)會(huì),是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。講述了一個(gè)才華橫溢的音樂家馬修,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部“,因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長,以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰
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Mtime時(shí)光網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)價(jià):多。和放牛班一樣,我們自然而然就獲得了小小的成就,初二時(shí)榮獲了上海市合唱比賽的第二名,因?yàn)檫@個(gè)比賽跨越了各年齡組,而我們學(xué)校又是一窮二白的爛學(xué)校,這也算是奇跡了。遺憾的是我們中間沒有一個(gè)莫杭治那樣的音樂天才,否則顧老師的執(zhí)教生涯會(huì)更添濃重一筆。以我本人來說,五音不是太全,節(jié)奏感就更差了。顧老師肯定明白這一點(diǎn),記得他試圖讓我在某次合唱排練時(shí)承擔(dān)三角鐵的擊打工作。顯然我的表現(xiàn)一塌糊涂,此后顧老師就不敢再讓我做與節(jié)奏相關(guān)的任何工作。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論:,卻被這個(gè)爛攤子重重打擊。但他是一個(gè)仁愛,友善,親切,正直的人,從來沒有放棄過自己的理想,他以自己的方式漸漸走近這些幾乎被人遺忘的少年。他可以在開始時(shí)恐嚇?biāo)麄?,要把他們“送到校長室”,但當(dāng)老麥病重轉(zhuǎn)院,孩子真的害怕了,似乎死亡一下子來到了身邊
豆瓣電影網(wǎng)友:《電影猛龍過江》不同于其他作品,