簡介:成長教育 電影好的東西,盡數(shù)傾注在孩子身上。一邊是家族的榮耀,一邊是無辜的百姓,敖丙在善惡的糾纏和煎熬中,做著最艱難的選擇。直到?jīng)Q戰(zhàn)之日,哪吒對他大喊:“你是誰,自己說了才算!我命由我不由天,若命運(yùn)不公,就和他斗到底!”他才幡然醒悟,拋棄傀儡的外殼,找回真遭受世人排斥和為了得到世人的認(rèn)可而去學(xué)習(xí)法術(shù)、降妖除魔上,而對最后逆天改命的描寫上卻過于簡單和突兀。還有結(jié)尾哪吒那些對抗命運(yùn)的行為和每一次思想的轉(zhuǎn)變好像都是在他人(李靖夫婦、敖丙、太乙真人)和外在因素(世人的厭惡和驅(qū)逐、錢塘關(guān)的毀滅、天雷劫的降臨)的推動(dòng)和逼迫下不得已而為之的,并不是自發(fā)自主的想要去做,更沒有來源于內(nèi)心的那種不認(rèn)命、不服輸?shù)男拍詈土α?。而且哪吒為了捉妖救人獲得他人的認(rèn)同而不惜毀滅村莊、因?yàn)樗说某爸S而傷害弱小的凡人、聽信申,成長教育 電影哪咤作為虛構(gòu)的反抗體制的代表人物,已經(jīng)是家喻戶曉深入人心。在79動(dòng)畫版哪咤中,影片刻畫出一個(gè)很單純的哪咤,天性的正義感讓他敢于向龍王對抗,自由意志又驅(qū)使他向父權(quán)挑戰(zhàn)。在王權(quán)和父權(quán)雙重壓迫之下,最終選擇最無奈的抗?fàn)幏绞?,自刎而死,可以說是十分悲壯。新版哪咤劇情,把一個(gè)敢于向強(qiáng)權(quán)挑戰(zhàn)的傳奇故事,拍成了一群人搗碎龍王陰謀的奇幻片,陰謀論代替了善惡分明。新劇情復(fù)雜之后似乎有了深度,但是揭開陰謀的面紗之后,只能淪為俗套的打敗壞人陰。
臺詞
著師傅孫公報(bào)苦練功夫,就連出去認(rèn)識了人生中第一個(gè)也是唯一一個(gè)的朋友——哪吒,都需要稟告給父皇和龍族。而那件由每一條龍身上最硬的一片鱗片組成的鎧甲,都更是給他施加了很大的壓力,整個(gè)龍族的希望,全部壓在了他并不強(qiáng)壯的身軀上。他從小只有父親,缺乏母愛,從來沒有人問過他喜不喜歡練功,也沒有人問過他開不開心,他們只是把自己的愿望強(qiáng)加給他,他更像整個(gè)龍族的一顆棋子,我想他最快樂的時(shí)候就是和哪吒一起,醒。放眼世界上的落后國家,動(dòng)亂,經(jīng)濟(jì)倒退。這些如同哪吒一樣逆天而行抖到底的憤青廢青為社會(huì)作出過什么貢獻(xiàn)?動(dòng)畫里的哪吒和敖丙都不是英雄,他們最后都為自身制造的罪孽付出了沉重的代價(jià)。這部動(dòng)畫讓我聯(lián)想到一部經(jīng)典反戰(zhàn)動(dòng)畫《阿基拉》,當(dāng)世界迎來一場巨大災(zāi)難后,文明重頭再來。
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答:成長教育 電影是由林農(nóng)執(zhí)導(dǎo), 史蒂芬·C·米勒 金光植 肯尼思·布拉納 周偉 陸川 領(lǐng)銜主演的 槍戰(zhàn)劇。。該劇于2010-12-19在 電影網(wǎng)、 土豆、 鴻捷香蕉tv資訊、 優(yōu)酷、等平臺同步播出。
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6、問: 《成長教育 電影》評價(jià)怎么樣?
Mtime時(shí)光網(wǎng)網(wǎng)友評價(jià):企圖獲得主流認(rèn)可開始,到最后覺醒主動(dòng)帶哪吒反抗“規(guī)則”本身,行動(dòng)線索和心理線索都清晰明了,簡潔有效,令人感動(dòng)。這個(gè)人物設(shè)置的太成功,乃至于電影過半才出場也不減魅力。相比之下“哪吒”像是個(gè)未完成的形象。說到敖丙,他爸也很有意思,他爸明知道自己鎮(zhèn)守天牢是畫地為牢,卻還是接受了天界的規(guī)則老老實(shí)實(shí)看牢,想辦法送兒子去當(dāng)真正公務(wù)員。他們龍族要有反抗精神,早應(yīng)該甩尾巴走人了,何至于在那兒咬鏈子。而且敖丙死后,彩蛋里他爸沒把憤怒直接指向害死他兒子的“天劫”和天界規(guī)則,而是只敢指向“幫兇”李靖。如果從“高潮看統(tǒng)一性”,很明顯就可看出哪吒不問緣由對戰(zhàn)敖丙后教他不要慫,
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評論:群集于一身的代表。本作的故事內(nèi)核非常簡單,引用電影里哪吒的一句話就是“我命由我不由天”,這也正和大家所熟知的哪吒形象切合,故事是由哪吒和他的CP敖丙一起反抗命運(yùn)的故事。但是故事的切入點(diǎn)卻非常有意思,頗有幾分討論“人之初,性本善or惡?”這個(gè)中國古代哲學(xué)的經(jīng)典論題的感覺,亦或是討論人性的光輝在對抗命運(yùn)的時(shí)候所起到的至關(guān)重要的作用。哪吒作為一個(gè)兒童形象,其成長的經(jīng)歷在本作中做了進(jìn)一步的極端化,直接定義為魔童,為后面人物的成長打了一個(gè)足夠低的基礎(chǔ),令人驚
豆瓣電影網(wǎng)友:《成長教育 電影》不同于其他作品,