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播放觀后感：

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劇情解讀：
神偷。雖然只是代班身份，可他對(duì)這群頑劣的孩子，卻帶有一份無底線的寬容與耐心。校長(zhǎng)闖進(jìn)亂哄哄的教室冷聲問責(zé)，他三言兩語(yǔ)替學(xué)生們解了圍；看到莫翰奇在黑板畫他的漫畫丑照，馬修依樣畫瓢給他畫了一個(gè)更滑稽的；他命令那名對(duì)神父惡作劇的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室照料神父，卻隱瞞了他始作俑者的身份，令不知情的神父贊不絕口；貝比諾在被老師提問時(shí)支支吾吾答不上來，他在一旁。
們作個(gè)告別。迫于殘暴校長(zhǎng)的壓力，馬修離開學(xué)校的那一天，學(xué)生們都格外聽話，沒有一個(gè)人違反規(guī)定為他送行。他一面心酸地自嘲一面走，忽然走入一片紙飛機(jī)飛舞的天地。教室的門被學(xué)生反鎖，窗戶敞開，一枚枚被疊成紙飛機(jī)的告別信飛出窗外。學(xué)生們一邊高聲唱起馬修教給他們的歌。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
神偷指揮，并大大減少了搗亂和惡作??；當(dāng)皮埃爾平生第一次懂得了感激，并因?yàn)楂@得原諒而竊喜。這時(shí)候，在我們感慨音樂的神奇力量的同時(shí)，也不能不想到，無論多么叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子，其實(shí)都有一把可以打開他們內(nèi)心之門的鑰匙，關(guān)鍵是教育者有沒。
每天，都會(huì)有顆傻乎乎的腦袋爬在鐵門上向外張望，等待星期六、等待他已經(jīng)戰(zhàn)死的父親、等待那個(gè)能帶他離開的人。機(jī)緣巧合，看過好幾次《放牛班的春天》，每每為它感動(dòng)。和朋友探討，很多人喜歡馬修，喜歡他把春天帶給了這個(gè)被美好遺忘的角落，喜歡他用音樂還原了孩子純潔的心靈；很多人喜歡。