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劇情解讀：
炊事班的故事2開(kāi)端由一片羽毛飄到中年阿甘旁邊開(kāi)始，片尾以一片羽毛在風(fēng)中飛揚(yáng)結(jié)束，前后的照應(yīng)串起整部片子。頗具創(chuàng)意的安排，賦予電影豐富的意蘊(yùn)。阿甘和這片羽毛有太多相似之處。輕飄飄、很難與風(fēng)對(duì)抗，只能任風(fēng)吹。一個(gè)智力低于常人的小孩，還存在骨骼方面的疾病，小時(shí)候需要依靠腳撐協(xié)助，單親家庭，遇上先天的不幸運(yùn)，可以算得上“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”大家都希望看到的劇情逐步發(fā)生，阿甘被欺辱而逃跑時(shí)跑開(kāi)了腳撐，解鎖自己優(yōu)于常人的速度。阿甘的天賦是跑得快，因此跑進(jìn)了橄欖球隊(duì)、跑完了大學(xué)、跑贏。
告訴阿甘信中安妮的地址留這兒很近。只需過(guò)一條馬路便能到達(dá)，阿甘謝過(guò)老人后又一次激動(dòng)的奔跑起來(lái)，因?yàn)樗R上又能見(jiàn)到安妮，他心心念念的安妮。見(jiàn)到安妮后，他才知道他和安妮有了一個(gè)孩子，他激動(dòng)的不會(huì)說(shuō)話(huà)，第一句話(huà)問(wèn)的卻是“那他是個(gè)正常人，還是…”就算是不太聰明的阿甘，也不愿自己的孩子像自己一樣那樣生活，所幸上天又一次眷顧了他，他的孩子甚至比平常人要聰明一些，他激動(dòng)的笑了，她和安妮搬回了兒時(shí)住的房子，不久后安妮因病去世了，他將安妮正在從小和他一起玩的那棵大樹(shù)下。他鼓勵(lì)孩子好好生活，。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
炊事班的故事2為不同，他媽媽從未放棄過(guò)他，用他能聽(tīng)懂的方式為他講述各種道理，循循善誘，讓他堅(jiān)信自己與其他人沒(méi)什么不同，也努力地為阿甘爭(zhēng)取與所有普通孩子相同的權(quán)利，這為阿甘對(duì)外社交打下來(lái)良好的基礎(chǔ)。這樣，在去上學(xué)的校車(chē)上，他認(rèn)識(shí)了一生中最?lèi)?ài)的人珍妮。在外界對(duì)他智商指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至惡意欺負(fù)的時(shí)候，珍妮會(huì)在他的身邊，“跑，一直跑”這句話(huà)刻在了他的心里?？v觀(guān)阿甘的人生，可以說(shuō)他的人生際遇真的是相當(dāng)?shù)纳衿?，上天沒(méi)有予之常人的智商，卻給了他無(wú)與倫比的幸運(yùn)。在他逃脫壞小孩的欺凌時(shí)，他謹(jǐn)記珍妮的話(huà)“跑。
影響阿甘最深的莫過(guò)於他的母親。這同時(shí)是電影裡最溫馨、最值得感嘆的安排?，F(xiàn)實(shí)中有不少父母難以接受孩子先天的劣勢(shì)，認(rèn)為孩子比較“特殊”，但阿甘的母親從不把兒子當(dāng)成異類(lèi)——學(xué)校老師拒絕讓阿甘入學(xué)，建議她將阿甘送去特殊學(xué)校時(shí)，他的母親極力反對(duì)?？梢哉f(shuō)，阿甘是在一個(gè)健康。