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播放觀后感：

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劇情解讀：
使徒行者2諜影行動(dòng)以想像那是一段多么混亂的時(shí)光，那所學(xué)校的學(xué)生缺乏是非觀念。我們的音樂老師姓顧，原諒我當(dāng)初年紀(jì)小，沒有打聽他的前世今生。如果很想知道他是什么樣子的人，可以參考＜放牛班的春天＞。顧老師告訴同學(xué)們他在組織一個(gè)合唱隊(duì)，既然大家都閑，不如過去磨磨牙。他有一架鋼琴，站在鋼琴前咿呀幾句就可以站。
“你嗓音還不錯(cuò)，但無人不可替代。”我想，這句話對后來的莫翰奇，該有醍醐灌頂之意。合唱團(tuán)在給公爵夫人公開表演時(shí)，莫翰奇郁郁寡歡地站在隊(duì)列之外，以一種“受處罰”的姿態(tài)。然而到了他被奪走的獨(dú)唱部分，馬修卻向他遙遙示意，眼神鼓勵(lì)，等他開口。后來，馬修在日記里這樣寫道：在莫翰奇專注的眼神里，我突然領(lǐng)略出許多東西。有著驕傲，被寬恕的喜悅，和一種新的感受——人們對他的肯定。為人師者，不光心有善意，還要擅用方法，因材施教。這些，馬修都做到了。06影片最大的兩處淚點(diǎn)，都集中在結(jié)尾的沖突高潮爆發(fā)。由于一起事故，讓意外保護(hù)了孩子的馬修成了背鍋俠，被早已看不慣他的校長趁機(jī)辭退，甚至臨走前，都不讓他去教室與孩子。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
使徒行者2諜影行動(dòng)第一次看這個(gè)電影還是在課上，老師放給我們看，當(dāng)時(shí)沒覺得什么，就隨便看看，沒想到這個(gè)電影狠狠地震撼了我。開篇其實(shí)很普通，一位新入職的音樂老師，來到了一個(gè)"差生"的班里，這些孩子自由，不服管，很多故事的標(biāo)準(zhǔn)開頭。后面，故事走向變得不一樣了，音樂，就像一根繩索，牢牢的將整個(gè)電影串聯(lián)起來，而馬修一個(gè)小小的想法，改變了這個(gè)放牛班，也改變了這些孩子的一生。韓國有個(gè)電影叫和聲，其實(shí)我覺得和這個(gè)故事的大致想法是差不多的，都是靠音樂安慰這些受傷的人。放牛班的春天看前面你可。
其實(shí)我很喜歡看電影，但是總有些把電影當(dāng)《故事會(huì)》看的感覺，或笑或哭，或感動(dòng)，或郁悶的跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活個(gè)把鐘頭后，關(guān)機(jī)，繼續(xù)自己無聊的日子。并沒有想過去寫下那些電影帶給我的思考。最近突然有了沖動(dòng)，想細(xì)細(xì)的品味一下那些美麗的畫面后留給自己的感動(dòng)。不為什么，或許為了讓自己重新嘗試有大腦的生活?！斗排０嗟拇禾臁罚▏娪?，充滿天籟童聲，充滿溫情，讓你靜靜流淚的電影。但是我卻在眼淚落下后，變的羞愧，因?yàn)檎科?，其?shí)都是一個(gè)自私孩子的美夢。讓我們來看一下影片中的那些人物。馬修老師：一個(gè)其貌不揚(yáng)，內(nèi)心善良，無足輕重的小人物。在多年顛沛流離仍然無法在音樂上取得成就后，來到“池底學(xué)。