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播放觀后感：

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劇情解讀：
桃李花歌子、所以為了報復(fù)燒掉學(xué)校？本該在警察局的蒙丹，后天就要被送到第莫度（大概是監(jiān)獄名）的蒙丹，為什么出現(xiàn)在這里呢？應(yīng)該是被釋放了。學(xué)監(jiān)去了哪里？真的是去森林捉迷藏？這個答案太荒誕，荒誕到一看就是隨便編的理由。校長不在孩子們不用上。
桑，堅持星期六等爸爸的孤兒派比諾，敏感好強(qiáng)有著音樂天賦的單親孩子皮埃爾，窗口中飛出的寫著有錯別字的祝福和愛的紙飛機(jī)，載著馬修和派比諾一起離開的電車……劇中場景人物語言都是平鋪直敘的樸實(shí)，但每一處都有著不著痕跡又讓你內(nèi)心起伏的感動。當(dāng)孩子們的歌聲響起，尤其是皮埃爾純粹干凈悅耳的歌聲飄過，不只是周圍環(huán)境，你的內(nèi)心也是忘了一切的浮躁喧嘩、沉靜無聲的。 影片沒有給暴。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評：
桃李花歌星期五的晚上，和女兒一起看的這部影片，看完后女兒一直在用她所謂的美聲哼著電影里的歌，連洗澡時都沒停下來，我想，這就是這部影片的魅力！ 一群“問題”孩子，一所封閉的特殊學(xué)校，一個專橫暴力的校長，這是我們和新任老師馬修同時看到的。沒有特別的渲染，沒有刻意的前后對比，在一天天的。
以想像那是一段多么混亂的時光，那所學(xué)校的學(xué)生缺乏是非觀念。我們的音樂老師姓顧，原諒我當(dāng)初年紀(jì)小，沒有打聽他的前世今生。如果很想知道他是什么樣子的人，可以參考＜放牛班的春天＞。顧老師告訴同學(xué)們他在組織一個合唱隊(duì)，既然大家都閑，不如過去磨磨牙。他有一架鋼琴，站在鋼琴前咿呀幾句就可以站。