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播放觀后感：

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劇情解讀：
玫瑰人生 電影能還不足一小時，長安因為朝堂之上的集體缺失，變得更像是一個工具性的符號，而缺少了其獨有的歷史厚重感。這里就不得不首先討論一個問題，文化可否脫離當(dāng)時的社會歷史背景而獨立存在，如果接受過完整的通識教育其實不難回答，一定是不能的，舉個最簡單的例子，背唐詩，即便是幾歲的孩子，如果只是靠死記硬背，也無法熟讀三百首，因為不了解一個詩人當(dāng)時所處的環(huán)境和其本身的際遇，就無法真正理解詩歌中所抒發(fā)的情感，自然也就體味不出詩中恰如其分的韻味，所以只剝離地去談詩歌，或者說像片中這樣，不觸及根本的去談詩歌，頗有空中樓閣之嫌，只是觀眾可以靠著自己去腦補(bǔ)代入歷史，這個問題不是那么明顯罷了。“懷才不遇”的真與假。
也太過扁平。還有最后“嚴(yán)武援軍”的那個片段也非?？上?。那本該是一個史詩級別的場面（據(jù)說本來就是致敬《指環(huán)王》），可惜鋪墊水平不夠，要在彈盡糧絕，全軍覆沒的時候，援軍的抵達(dá)才能振奮人心，帶來最大的效果。最后想說一句，雖然我對這部電影沒有任何主觀意見，但是追光顯然沒有考慮觀眾的喜好。年輕觀眾更愛看的是戰(zhàn)場上忠臣與敵人的生死搏殺，兩軍之間的刀光劍影以及捍衛(wèi)唐朝的史詩，而不是冗長的詩詞秀。。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
玫瑰人生 電影周日下午忘崽日和貓貓一同去影院看的。之前網(wǎng)上看了，說是有3個小時時長。因為給崽崽約了下午2:30的早教體驗課，于是初步計劃是看4點場，晚飯就隨便吃點。后來被蕁麻疹、退課等一折騰，下午時間空了出來，于是提前了一些，看下午3:20場?？辞肮φn做得不多，只曉得會有許多古詩詞，以及有一。
定是被什么教化了才下意識對片中的李白產(chǎn)生了厭惡。相反，我看到片中的李白特別是青年李白時，真的很驚艷，我很強(qiáng)烈地想起了我的一些朋友，他們總是自然地做了我不敢做也不敢想的事情，我總以為那顧慮是成熟，實際上不過是膽怯。所謂尊高適，是因為電影里高適堅韌，大器晚成，終得功名，我想，對高適的理解與對李白的不理解是一件事的一體兩面，人們很容易理解高適的成功（因為那樣的成功被鼓勵）、很容易理解功名的分量，但完全理解不了天才在一。