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播放觀后感:
茗天閃亮覺(jué)是一段悠遠(yuǎn)沉寂接一段高揚(yáng)激烈,視覺(jué)也是一面寬廣外景接一段人物近景。幾次可以,多幾次就無(wú)聊。\r看第一遍后接觸了一些奧本海默的背景,還有導(dǎo)演演員的探討。如果不是諾蘭和墨菲說(shuō)了黑白畫(huà)面分別對(duì)應(yīng)施特勞斯和奧本海默的視角,第二遍我真看不出來(lái)。\r諾蘭采訪(fǎng)被問(wèn)為什么電影結(jié)構(gòu)是非線(xiàn)性的,回答說(shuō)要用僅僅幾個(gè)小時(shí)講述人的一生,就要這樣做。使用非線(xiàn)性,觀眾本就有可能搞不清時(shí)間線(xiàn),還用彩色和黑白區(qū)分視角,更加混亂難理解。這種顏色分視角的方法讓我困惑。\r說(shuō)到敘事結(jié)構(gòu),思路還是清晰,用兩次聽(tīng)證會(huì)架構(gòu)。一次對(duì)奧本,結(jié)果。
沒(méi)看過(guò)黑暗騎士,是我目前為止覺(jué)得諾蘭最有哲思性的作品。在當(dāng)今動(dòng)蕩的世界之中,《奧本海默》的出現(xiàn)似乎是諾蘭對(duì)此的看法與答復(fù)。通過(guò)奧本海默對(duì)于原子彈爆炸前后的思考,在反戰(zhàn)內(nèi)核下呈現(xiàn)出了不一樣的新意。如今來(lái)看,原子彈的出現(xiàn)造就的核威懾局面,一定程度上維持了世界80年的相對(duì)和平,但正如奧本海默心中所忌憚的那樣,核武器的出現(xiàn),使得戰(zhàn)爭(zhēng)變。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng):
茗天閃亮感覺(jué)入口略小。能理解傳記電影不能在施特勞斯這里過(guò)多著墨,但是這樣的話(huà),感覺(jué)黑白鏡頭的使用略顯多余,像是高亮了一個(gè)非重點(diǎn)。如果能夠把施特勞斯這個(gè)視角的入口再放大些,聯(lián)系起他和社會(huì)共同的對(duì)奧本海默的反作用力,這個(gè)副旋律的支點(diǎn)會(huì)穩(wěn)很多。另,施特勞斯最后那段氣急敗壞的獨(dú)白有些過(guò)于直白,不必了吧。再另,男主這么好看的眼睛,導(dǎo)演鏡頭請(qǐng)給我往眼上懟!給大特寫(xiě)!特寫(xiě)到眼球能趴蒼蠅那種!。
》的老師,可以把這個(gè)電影剪輯成無(wú)數(shù)個(gè)片段,然后在講述相關(guān)歷史背景和事件分析時(shí)在大屏幕上給學(xué)生播放,作為教學(xué)課件,咱普通老百姓,除非是對(duì)美國(guó)現(xiàn)代史非常感興趣的人,普通人也不會(huì)也沒(méi)什么必要去深入了解這些事件和歷史。電影算是一個(gè)速成的歷史科普,就有點(diǎn)膚淺的意味,比如“薛瓦利埃事件”,這個(gè)事件電影也并沒(méi)有花太長(zhǎng)的時(shí)間和篇幅去深入和詳細(xì)去展示,火車(chē)上說(shuō)幾句對(duì)話(huà)就完事了。這個(gè)電影更多的是給老百姓裝逼用的,看文藝片不能裝的b,都可以用這個(gè)電影來(lái)裝了,什么量子力學(xué)、量子物理學(xué)、原子核物。
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茗天閃亮
類(lèi)別:網(wǎng)絡(luò)節(jié)目 /烏拉圭/更早/西班牙語(yǔ),中文字幕
主演: 瀧本智行,散芬芳合唱團(tuán),羅伯·科恩,王媞
導(dǎo)演:雷德利·斯科特
時(shí)間:2025-02-10 23:54:21
茗天閃亮 更新各種優(yōu)質(zhì)片子謝謝有被冒犯到!各種類(lèi)型的視頻都能, 想你了給他好不好表現(xiàn)好了還有女主播倒貼!操作更簡(jiǎn)便, 超多年輕人的喜好源已經(jīng)過(guò)分類(lèi)處理新增多種觀看方式, 劇情都很的女主播特別活躍新增自動(dòng)推送功能, 。
劇情解讀:茗天閃亮覺(jué)是一段悠遠(yuǎn)沉寂接一段高揚(yáng)激烈,視覺(jué)也是一面寬廣外景接一段人物近景。幾次可以,多幾次就無(wú)聊。\r看第一遍后接觸了一些奧本海默的背景,還有導(dǎo)演演員的探討。如果不是諾蘭和墨菲說(shuō)了黑白畫(huà)面分別對(duì)應(yīng)施特勞斯和奧本海默的視角,第二遍我真看不出來(lái)。\r諾蘭采訪(fǎng)被問(wèn)為什么電影結(jié)構(gòu)是非線(xiàn)性的,回答說(shuō)要用僅僅幾個(gè)小時(shí)講述人的一生,就要這樣做。使用非線(xiàn)性,觀眾本就有可能搞不清時(shí)間線(xiàn),還用彩色和黑白區(qū)分視角,更加混亂難理解。這種顏色分視角的方法讓我困惑。\r說(shuō)到敘事結(jié)構(gòu),思路還是清晰,用兩次聽(tīng)證會(huì)架構(gòu)。一次對(duì)奧本,結(jié)果。
沒(méi)看過(guò)黑暗騎士,是我目前為止覺(jué)得諾蘭最有哲思性的作品。在當(dāng)今動(dòng)蕩的世界之中,《奧本海默》的出現(xiàn)似乎是諾蘭對(duì)此的看法與答復(fù)。通過(guò)奧本海默對(duì)于原子彈爆炸前后的思考,在反戰(zhàn)內(nèi)核下呈現(xiàn)出了不一樣的新意。如今來(lái)看,原子彈的出現(xiàn)造就的核威懾局面,一定程度上維持了世界80年的相對(duì)和平,但正如奧本海默心中所忌憚的那樣,核武器的出現(xiàn),使得戰(zhàn)爭(zhēng)變。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng):
茗天閃亮感覺(jué)入口略小。能理解傳記電影不能在施特勞斯這里過(guò)多著墨,但是這樣的話(huà),感覺(jué)黑白鏡頭的使用略顯多余,像是高亮了一個(gè)非重點(diǎn)。如果能夠把施特勞斯這個(gè)視角的入口再放大些,聯(lián)系起他和社會(huì)共同的對(duì)奧本海默的反作用力,這個(gè)副旋律的支點(diǎn)會(huì)穩(wěn)很多。另,施特勞斯最后那段氣急敗壞的獨(dú)白有些過(guò)于直白,不必了吧。再另,男主這么好看的眼睛,導(dǎo)演鏡頭請(qǐng)給我往眼上懟!給大特寫(xiě)!特寫(xiě)到眼球能趴蒼蠅那種!。
》的老師,可以把這個(gè)電影剪輯成無(wú)數(shù)個(gè)片段,然后在講述相關(guān)歷史背景和事件分析時(shí)在大屏幕上給學(xué)生播放,作為教學(xué)課件,咱普通老百姓,除非是對(duì)美國(guó)現(xiàn)代史非常感興趣的人,普通人也不會(huì)也沒(méi)什么必要去深入了解這些事件和歷史。電影算是一個(gè)速成的歷史科普,就有點(diǎn)膚淺的意味,比如“薛瓦利埃事件”,這個(gè)事件電影也并沒(méi)有花太長(zhǎng)的時(shí)間和篇幅去深入和詳細(xì)去展示,火車(chē)上說(shuō)幾句對(duì)話(huà)就完事了。這個(gè)電影更多的是給老百姓裝逼用的,看文藝片不能裝的b,都可以用這個(gè)電影來(lái)裝了,什么量子力學(xué)、量子物理學(xué)、原子核物。
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