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播放觀后感：

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劇情解讀：
扎職3你們看到電影里的小男生完全抓不住音準(zhǔn)，馬修老師就安排他做譜架子，這一段讓我想到了三角鐵，微笑ing。但顧老師的女中音選擇并不多，所以我還是被他弄進(jìn)了三人組去單獨(dú)排練。我們參加了另一次比賽，在半決賽被刷了下來。顧老師也許有點(diǎn)失望，但他的情緒沒讓別人看出來，他只說別的學(xué)校都選小小孩子，沒變過聲，還是有很大區(qū)別的，但我們已經(jīng)夠強(qiáng)了，現(xiàn)在所有人都知道我們學(xué)校的孩子懂得唱歌。顧老師五十多歲，微胖身材，他的聲音非常好聽，松軟可口像新出爐的面包，我想他應(yīng)該能唱相。
開的學(xué)校。我們是第一屆入學(xué)生，都是考重點(diǎn)高中的落選生。老師分為三類：外地急待回滬的各色人物，新分配到學(xué)校工作的大學(xué)生，本市混得不得意的老師們。這樣組合效果自然有趣。我們班上曾有一位娘娘腔男生上課練習(xí)京戲，被老姑娘班主任阻止，兩人互相抓臉對(duì)打，一路廝打到教務(wù)處長辦公室，后者阻止了暴力繼續(xù)。班上還出過一少年犯，長得很帥，是擊劍隊(duì)的高手，人很善良但愛偷東西，很長時(shí)間里我都以他為驕傲，還背著老師組織了同學(xué)們?nèi)ド俟芩奖O(jiān)?？伞?br>網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
扎職3我們卻已忘記他所做的一切，這樣我們才能驕傲的告訴自己，我所取得的所有榮譽(yù)，都是靠我自己，我不欠任何人。這樣我們就不再需要感恩。校長：一個(gè)混在校長職位上只知道作威作福的混蛋。他其實(shí)就是黑杰克在《搖滾學(xué)?！分姓f的“當(dāng)家”的化身。他時(shí)時(shí)刻刻都在將自己的權(quán)力運(yùn)用到極致，在他的天地中，你只能選擇服從，不允許任何人挑戰(zhàn)他的權(quán)威。馬修老師剛到學(xué)校時(shí)，見面幾句話，就將他的性格暴露無遺，比如回話時(shí)候要加上校長大人。校。
那群孩子唱歌時(shí)陶醉又虔誠的神情……你會(huì)忍不住跟著他們一起吟唱，吟唱鮮活的春天，吟唱晶瑩的夢想，吟唱光輝的生命。這張主色調(diào)都是暖的，每個(gè)人臉上都有笑容，真難得，音樂的力量??！馬修老師沒來的學(xué)校是陰沉和壓抑的，校長只想要一群安靜聽話的傀儡，沒有真正思考過這群“池塘之底”的孩子們應(yīng)該如何教育。馬修老師來了之后，選擇用音樂這種方式走近學(xué)生，傾聽他們的夢想，電影的主色調(diào)變得溫暖輕松，甚至穿插了一段馬修老師與學(xué)生家長之間的微妙情感。那個(gè)中途轉(zhuǎn)來的壞孩子一度讓我很感傷，他用冷漠、暴力、孤僻隔絕。