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播放觀后感：

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劇情解讀：
怦然心動低，無法明白馬修冒險提醒的手勢，以為被槍決的元帥是打獵死的。故作聰明，套近乎得來“5＋3＝53”的答案讓他喜笑顏開。他連一句兒歌都不會唱，沸騰了所有人的合唱團里他也只能默不作聲，隱匿在大家動聽的歌聲里期待自己的星期六。但他有愛。他知道自己的爸爸已死，但他依然要等待，因為他的愛沒有死，他需要一個盛放自己稚嫩的愛的爸爸存在，所以他依然爬在鐵門上等待春天的來臨。春天真的來了。禿頭的馬修會問他“怎么了？”會在他睡覺的時候幫他掖好被角，會警告蒙丹之輩遠離他，會從他這個助手手里接過觸手可及的東西。于是，他的愛有了著落。所以他才會帶著傻笑當著眾人的面向馬修告皮埃爾的密，是愛給了他勇氣。所以他才會帶著自己。
直接卡住了校長的脖子。在老師們救下校長后，校長說“叫警察來，他已經(jīng)承認了?！背姓J了的犯罪，就不再只是問題少年，從后面我們知道他要被送進監(jiān)獄。最后回望這一笑，是什么呢？個人覺得，這個笑容是這個角色整部電影里非常明朗的一笑。（可以和開始把煙圈吐在老師臉上是的那個笑做個對比）事實證明，一切不過是莫須有的罪名。因為被控偷竊，蒙丹被關(guān)進了監(jiān)獄。面對事實，校長怎么說的，即使他沒干這事兒，遲早也會犯事兒。（社會大概也是這樣看這些孩子，可怕的決定論）但這個結(jié)論，同樣推翻了之前對蒙丹的一切描述。是先入為主的認定這個孩子就是有問題的？還是真的有問題。所謂的說謊成性和偷東西，在這一刻都變得值得懷疑起來。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
怦然心動oniface餅干的獎勵，說：“你知道瑪麗莎內(nèi)是被槍決的吧？”Boniface自信地說：“是的，先生，就像拿破侖一樣?！毙ｉL十分尷尬。另一幕，ClementMathieu在廁所里堵住了偷他樂譜的學生，剛好被學校的老師Chabert撞見。ClementMathieu想要大事化了，謊稱是在教學生合唱。Chabert不相信，警告Mathieu不要總是袒護學生。Mathieu憤憤地說：“你真是看什么都覺得是壞事！”Chabert轉(zhuǎn)過身冷漠地說：“在這里嗎？沒錯！”如果一個老師認定自己的學生無藥可救，那么自然學生的一切行為都是壞事，哪怕他們什么都。
——所以有人說這電影“古典”、“傳統(tǒng)”。但是導(dǎo)演出色地運用了音樂來作為影片的主要表現(xiàn)手段，從而使法國人特有的優(yōu)雅浪漫，在這樣一部幾乎完全遵循傳統(tǒng)套路的、中規(guī)中矩的電影中，依然被演繹得淋漓盡致。如果說《春風化雨》帶給觀眾的第一感受是心靈的震撼，那么我以為《放牛班的春天》給人的第一感受則是心靈的沉醉：孩子們清澈的眼神，甜美清亮的童聲合唱，以及悠揚的歌聲中放飛的童心、夢想、感。