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播放觀后感:
姫川りな能聽到嗎?Nooneknowofmyexistence,thegreatartistthemirrortoseetheirtrue:mynameisclementMatthew,failedmusician,failed.沒有人知道我的存在,偉大的藝術(shù)家鏡子看到自己真正的:我的名字叫克萊門特馬太,失敗的音樂家,失敗了。Everyheartneedlove,needtobegentle。
生命的物體只能欣賞別人呢?(想說我過于神經(jīng)過敏的人拜托心安理得認(rèn)定自己樂意去當(dāng)那個譜架)最后證實是這個孩子偷了錢,但是理由什么的卻沒有交代,實在是太潦草了。呵呵,邪惡點說這是唯一一個被音樂丟下的孩子,所以我真是很難認(rèn)為這是個成功的老師。不過反正老師也是人,不能要求的太高,不過就是不太感動了而已。還是那句話,再好的老師也不可能顧及到每一個學(xué)生,這是沒辦法的事,再好的電影也不可能讓每個人都打五星,這也是沒辦法的事。。
網(wǎng)友經(jīng)典點評:
姫川りな指揮,并大大減少了搗亂和惡作??;當(dāng)皮埃爾平生第一次懂得了感激,并因為獲得原諒而竊喜。這時候,在我們感慨音樂的神奇力量的同時,也不能不想到,無論多么叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子,其實都有一把可以打開他們內(nèi)心之門的鑰匙,關(guān)鍵是教育者有沒。
是一個老師的身份,有么有很像一個父親,一個非常關(guān)心自己孩子的父親,才會帶著憤怒、克制、去讓壞孩子遠離自己的孩子,才會說出無論如何我要好好保護他、不許你傷害他的這些話。蒙丹這次沒有反駁,被老師的憤怒鎮(zhèn)住了、或者被這種像父親一樣的保護震動了,他的視線從直視,慢慢看向了下方。在直視的眼神中,我們已經(jīng)看不到一開始那樣的挑釁、戾氣;而眼神向下,在行為學(xué)上,這是一種認(rèn)錯或者屈服的表現(xiàn)。3,爆發(fā)事件先是作為引子,他進入另一位老師的房間偷手表(偷?或者好奇?正如孩子們進入學(xué)監(jiān)老師的房間里撬開了鎖拿走了他的樂譜,不知在這里是否是前后的一種對應(yīng)。)在這里,我們看。
![姫川りな](http://m.telcomyx.com/uploads/images/48763.jpg)
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劇情解讀:姫川りな能聽到嗎?Nooneknowofmyexistence,thegreatartistthemirrortoseetheirtrue:mynameisclementMatthew,failedmusician,failed.沒有人知道我的存在,偉大的藝術(shù)家鏡子看到自己真正的:我的名字叫克萊門特馬太,失敗的音樂家,失敗了。Everyheartneedlove,needtobegentle。
生命的物體只能欣賞別人呢?(想說我過于神經(jīng)過敏的人拜托心安理得認(rèn)定自己樂意去當(dāng)那個譜架)最后證實是這個孩子偷了錢,但是理由什么的卻沒有交代,實在是太潦草了。呵呵,邪惡點說這是唯一一個被音樂丟下的孩子,所以我真是很難認(rèn)為這是個成功的老師。不過反正老師也是人,不能要求的太高,不過就是不太感動了而已。還是那句話,再好的老師也不可能顧及到每一個學(xué)生,這是沒辦法的事,再好的電影也不可能讓每個人都打五星,這也是沒辦法的事。。
網(wǎng)友經(jīng)典點評:
姫川りな指揮,并大大減少了搗亂和惡作??;當(dāng)皮埃爾平生第一次懂得了感激,并因為獲得原諒而竊喜。這時候,在我們感慨音樂的神奇力量的同時,也不能不想到,無論多么叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子,其實都有一把可以打開他們內(nèi)心之門的鑰匙,關(guān)鍵是教育者有沒。
是一個老師的身份,有么有很像一個父親,一個非常關(guān)心自己孩子的父親,才會帶著憤怒、克制、去讓壞孩子遠離自己的孩子,才會說出無論如何我要好好保護他、不許你傷害他的這些話。蒙丹這次沒有反駁,被老師的憤怒鎮(zhèn)住了、或者被這種像父親一樣的保護震動了,他的視線從直視,慢慢看向了下方。在直視的眼神中,我們已經(jīng)看不到一開始那樣的挑釁、戾氣;而眼神向下,在行為學(xué)上,這是一種認(rèn)錯或者屈服的表現(xiàn)。3,爆發(fā)事件先是作為引子,他進入另一位老師的房間偷手表(偷?或者好奇?正如孩子們進入學(xué)監(jiān)老師的房間里撬開了鎖拿走了他的樂譜,不知在這里是否是前后的一種對應(yīng)。)在這里,我們看。
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