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播放觀后感：

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劇情解讀：
無敵破壞王電影下方，暗示著那是一個過去的皮埃爾。讓過去的皮埃爾跟隨馬修老師離開學(xué)校，正好能滿足我們虧欠馬修老師的地方，畢竟有一個孩子跟你走了，把你當作父親，同時，這也提醒我們，其實我們也需要一個父親，但是我們不敢或者不愿承認，只有懵懵懂懂，不通世故時，我們才會安享最樸實無華也是最真的世間大愛。體育老師：一個哥哥，雖然有時候會修理我們，但是關(guān)鍵時刻他會站出來保衛(wèi)我們，比如面對孟丹，他會說：“不服氣來找我！”。發(fā)現(xiàn)三個孩子和馬修老師在廁所的時候也。
孩子們的世界是一個幽深的小花園，里面栽滿了奇異的花草，有著清澈的泉水，動聽的鳥叫。有時大人們不過被花園外圍的石墻蒙住了眼睛，便以為里面不過是座平凡無奇的建筑物，或者是個廢棄的屋子。其實有時并不是不存在美好的東西，只是我們放棄了尋找入口的機會，于是錯過了一道美麗的風景，甚至摧毀了一座原本美麗的花園。我們需要用所有的愛和關(guān)懷泅渡每一個在人生海洋里暫時迷路的孩子。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
無敵破壞王電影有花哨的特技拼湊，幾個稚氣未脫的“問題”孩子，一位已經(jīng)禿頭的老師，再加上干凈簡單的音樂，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角銼的溫和……克雷芒馬修是一位熱愛音樂的鄉(xiāng)間教師，任命到一所再教育學(xué)校任教——被稱為“池塘之底”的問題學(xué)生收容中心，充斥混亂暴躁。這里的校長老師愁云慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流?？蓯鄣男聦W(xué)監(jiān)無何奈何的看著學(xué)生惡作劇一幕幕上演，直到某一天偶然發(fā)現(xiàn)孩子漂亮的嗓音。很自然，難得的共鳴，歌唱中的孩子眼神恢復(fù)了清澈干凈，師生在歡娛的五線譜上學(xué)會。
確），以圖表上的數(shù)據(jù)看，蒙丹的智力一直處于正常偏上的水平。能讀書、寫字。但是被作為有暴力傾向的孩子，作為科學(xué)實驗的實驗品，考察他是如何融入普通群體或者說他是否能夠融入普通群體。（根據(jù)一個測試，這個孩子傾向于暴力、寄生、破壞和。。。。。。說謊成性，說謊這個特性還被特別特別強調(diào)了一下）分。