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播放觀后感：

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劇情解讀：
文森佐 電視劇低，無(wú)法明白馬修冒險(xiǎn)提醒的手勢(shì)，以為被槍決的元帥是打獵死的。故作聰明，套近乎得來(lái)“5＋3＝53”的答案讓他喜笑顏開(kāi)。他連一句兒歌都不會(huì)唱，沸騰了所有人的合唱團(tuán)里他也只能默不作聲，隱匿在大家動(dòng)聽(tīng)的歌聲里期待自己的星期六。但他有愛(ài)。他知道自己的爸爸已死，但他依然要等待，因?yàn)樗膼?ài)沒(méi)有死，他需要一個(gè)盛放自己稚嫩的愛(ài)的爸爸存在，所以他依然爬在鐵門(mén)上等待春天的來(lái)臨。春天真的來(lái)了。禿頭的馬修會(huì)問(wèn)他“怎么了？”會(huì)在他睡覺(jué)的時(shí)候幫他掖好被角，會(huì)警告蒙丹之輩遠(yuǎn)離他，會(huì)從他這個(gè)助手手里接過(guò)觸手可及的東西。于是，他的愛(ài)有了著落。所以他才會(huì)帶著傻笑當(dāng)著眾人的面向馬修告皮埃爾的密，是愛(ài)給了他勇氣。所以他才會(huì)帶著自己。
這片子音樂(lè)不錯(cuò)，童聲也很好聽(tīng)。反正那音樂(lè)我聽(tīng)不明白，歌詞也聽(tīng)不懂所以很難聽(tīng)進(jìn)去，不過(guò)技術(shù)上講應(yīng)該是不錯(cuò)吧。故事還成，但是因?yàn)橹氨У南Ｍ悬c(diǎn)大所以其實(shí)挺失望。想了想可能是因?yàn)樽约罕У南Ｍ旧砭筒惶侠??？粗?bào)我還以為這個(gè)班的孩子都很有自己的故事，應(yīng)該是不那么美好的故事，是他們一定要到這個(gè)地方來(lái)的理由。不是全部至少也得是有一半吧，而這個(gè)老師應(yīng)該用音樂(lè)一個(gè)一個(gè)的給這些孩子的故事加上個(gè)美好的段落。但是其實(shí)這個(gè)片子沒(méi)有展示任何一個(gè)孩子完整的故事，沒(méi)有告訴他們?yōu)槭裁磿?huì)到這里來(lái)，所以對(duì)里面大部分的孩子，我都感覺(jué)太陌生了，而且覺(jué)得他們沒(méi)有到那里去的。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
文森佐 電視劇陰影之下，多年以后，已經(jīng)功成名就的指揮皮埃爾回鄉(xiāng)后初見(jiàn)同樣兩鬢斑白的佩皮諾時(shí)，已經(jīng)忘記了那個(gè)謝頂老頭的名字。這說(shuō)明自私的我們把他的那些春風(fēng)化雨都視做理所當(dāng)然，無(wú)需報(bào)答，那些其實(shí)改變我們生活的重要時(shí)刻，在成功后已經(jīng)被漸漸遺忘，我們記得有那個(gè)人，但是。
第一次看這個(gè)電影還是在課上，老師放給我們看，當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得什么，就隨便看看，沒(méi)想到這個(gè)電影狠狠地震撼了我。開(kāi)篇其實(shí)很普通，一位新入職的音樂(lè)老師，來(lái)到了一個(gè)"差生"的班里，這些孩子自由，不服管，很多故事的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)頭。后面，故事走向變得不一樣了，音樂(lè)，就像一根繩索，牢牢的將整個(gè)電影串聯(lián)起來(lái)，而馬修一個(gè)小小的想法，改變了這個(gè)放牛班，也改變了這些孩子的一生。韓國(guó)有個(gè)電影叫和聲，其實(shí)我覺(jué)得和這個(gè)故事的大致想法是差不多的，都是靠音樂(lè)安慰這些受傷的人。放牛班的春天看前面你可。