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播放觀后感：

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劇情解讀：
夏娃來得更加現(xiàn)實。再看我后來的一幕幕故事，就像是既定的軌跡一樣。無論我學(xué)到的是什么，我接觸的環(huán)境是什么，就像是有一個主題一樣，將我拉回到這條主線上。。
《長安三萬里》或許是拿了“唐詩”主題來寫命題作文，然后搬出了李白。但只做他是不是不夠“唐”呢？好，那再填詩人、鋪歷史。但“詩”在哪里呢？好，那再塞名句。于是成品詩量很足，史量也很足。但史料實嗎？塞得多。人物貼合史實嗎？塞得多。詩歌引用巧妙嗎？塞得多。時間考據(jù)準(zhǔn)嗎？塞得多。于是有的觀眾老師覺得誠意滿滿，很喜歡；有的觀眾老師覺得一派胡言，很崩潰。喜歡李白的老師報警了，因為李白在本片里是刻板印象ENFP。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
夏娃像只知道他寫過“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”，這兩個人之間，有什么故事可講？追光就講了一個新故事，這個故事，在我看來最大的成功，就是視角的轉(zhuǎn)換，和妖怪的夏天一樣，不再講唐僧師徒四人取經(jīng)的不易，而是講一個小妖怪的可憐，一個社畜的心聲，長安三萬里也一樣，講一個大器晚成的人，如何看待另一個瀟灑飄逸卻極不靠譜的天才朋友，最終都獲得了成年人的共鳴，這里面就有很多現(xiàn)實生活里不如意的成年人必然會擁有的人生感慨。高適是晚年成名，少年和中年時期郁郁不得志。為了博取功名，他做了一切嘗試，中間最為搞笑的一幕就是，為了能夠得玉真公主賞識引薦，高適把戰(zhàn)場上殺敵的高家槍法拿來耍了一通博公主一笑，結(jié)果公主緩緩說。
對這一大事件的理解，本身的勇氣就值得肯定。對于《長安三萬里》中這些試圖表現(xiàn)安史之亂，卻力有不逮的部分，批評并非是為了嘲諷和貶低，而是希望引起思考。筆者認(rèn)為，優(yōu)秀的作品的受眾絕不局限于特定人群，只要覆蓋面夠廣，就會引來各方面的觀點和評價，國產(chǎn)動畫的取材定位，如何平衡？在逐漸具備講好一個故事的敘事能力同時，如何避免超出自己駕馭能力的內(nèi)容？在所謂的“洛陽史學(xué)會指責(zé)動畫電影《長安三萬里》”鬧劇的。