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播放觀后感：

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劇情解讀：
齊木楠雄的災(zāi)難第二季們遇上了馬修,一個(gè)好老師,用愛理解耐心還有幫助他們找到了真正的自己,其實(shí)最愛皮埃爾那段,失意的馬修來到了學(xué)?？吹搅四驹陂T口等待的星期六,可愛得很笨的星期六終于等到了一個(gè)會保護(hù)他關(guān)心他的家人.。
當(dāng)美的歌，可惜無此耳福。他的手指粗而柔軟，擊打鋼琴時(shí)而有力時(shí)而靈巧，這樣的手指用來做指控合唱團(tuán)的工作實(shí)在很妥當(dāng)，不信的話你們可以看看馬修老師的手指頭。后來還見過一個(gè)男人擁有顧老師同樣的手，這是我癡迷他的原因之一。顧老師和馬修老師的不同是，他從來沒有介入我們的個(gè)人生活或者思想教育?，F(xiàn)在想來他是一個(gè)非常職業(yè)的教師，除了音樂之外，他和我們沒有什么關(guān)系，兩年的密切接觸下來，我只知道他有一個(gè)音樂家的女兒，專攻某種樂器。也正是因?yàn)樗粏栆魳贰?br>網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評：
齊木楠雄的災(zāi)難第二季看到最后，特別想知道，老師帶著孩子們?nèi)チ四睦??？上?dǎo)演并沒有直接告訴我們。然后一個(gè)鏡頭，蒙丹看著學(xué)校，抽著煙。什么意思呢？這個(gè)人物鋪陳那么多，是什么作用呢？在60名孩子的群像中，一個(gè)唱歌最好的、一個(gè)最小的、一個(gè)蒙丹，三個(gè)人占的篇幅最大（其他次重要人物包括讓門衛(wèi)大叔受傷的孩子、偷錢的孩子）用意何在？（有些孩子教育也是教育不好的？導(dǎo)演大費(fèi)篇幅，。
陰影之下，多年以后，已經(jīng)功成名就的指揮皮埃爾回鄉(xiāng)后初見同樣兩鬢斑白的佩皮諾時(shí)，已經(jīng)忘記了那個(gè)謝頂老頭的名字。這說明自私的我們把他的那些春風(fēng)化雨都視做理所當(dāng)然，無需報(bào)答，那些其實(shí)改變我們生活的重要時(shí)刻，在成功后已經(jīng)被漸漸遺忘，我們記得有那個(gè)人，但是。