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播放觀后感：

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劇情解讀：
鮫人打開生腔他被院長送回管訓(xùn)中心時，回頭對馬修老師笑了一下。我不禁開始思考，那個最后的笑容的意味。在最后，蒙丹把輔育所一把火燒掉了，但是為什么會正好在馬修老師帶孩子們出去的時候才燒呢？我可以大膽地推測，蒙丹想要向院長報復(fù)，但是他并不想傷害馬修老師和孩子們，所以才一直等待到那一刻才放火。所以，即使只有一點點，我還是看到了蒙丹的良心。也許他真的被馬修老師部分感化了也說不定，那個笑容，也許還是帶著祝福的意味在里面吧……。
很老了，落后于這個時代了，也說明他日后沒有揚名立萬。我不知道我的大多數(shù)同學(xué)散落在哪里，估計沒人成為音樂家。。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
鮫人打開生腔在這里司空見慣，性格沉靜馬修的嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈，就組織了一支合唱團(tuán)，讓每個孩子都找到了新的有價值的自己。電影中馬修老師與院長不同，他不會隨便的體罰學(xué)生，那怕。
,generous,needtounderstand.每顆心需要愛,需要溫柔,大方,需要理解。Everyheartneedlove,needtobegentle,generous,needtounderstand.Everychildcomesfromthepureinnocenceofplace,nevershouldbetheverycherishthetreasure.每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。。