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播放觀后感：

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劇情解讀：
恐怖幽靈前期在學(xué)校學(xué)習(xí)的奧本海默滿腦子都是學(xué)習(xí)，他失眠，偏執(zhí)，焦躁，精神衰弱，老師在他精神狀態(tài)不好的時(shí)候頂撞了他，讓他收拾金屬片而不是先去聽課，偏執(zhí)加上焦躁把他的反社會(huì)一下子點(diǎn)燃，變成了:搞什么學(xué)術(shù)我要把你弄死。于是下了毒才去聽課。聽課的時(shí)候他提出自己的見解被認(rèn)可了。名聲什么的其實(shí)對(duì)于他來說很重要，后面劇情也有提到過。然后他終于反應(yīng)過。
從二戰(zhàn)德國的能制造原子彈的不安開始雙線敘述奧本海默的轉(zhuǎn)變，雙線同步描述這場(chǎng)原子彈下面的政治斗爭(zhēng)。人心的威力往往要比原子彈的更恐怖。在倒數(shù)后爆炸聲的歡呼慶祝后，剩下的是絕望和無力。只有制造他的人能清楚他有多可怕，但在用他的人面前只看到了他帶來的利益，繼續(xù)下去只會(huì)不斷重復(fù)這個(gè)“軍備競(jìng)賽”的過程。。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
恐怖幽靈與政治的拉扯。作為公共知識(shí)分子的奧本海默，作為曼哈頓計(jì)劃負(fù)責(zé)人的奧本海默，作為科學(xué)家的奧本海默，他會(huì)最享受哪個(gè)身份呢？彼時(shí)的美國是人類群星閃耀時(shí)，那世界的其他角落呢？在戰(zhàn)爭(zhēng)的壓力下，每一個(gè)國家都需要做出選擇，甚至每一個(gè)人民。二戰(zhàn)已經(jīng)遠(yuǎn)去，但二戰(zhàn)奠定的國際局勢(shì)依舊，核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅仍在，或許永遠(yuǎn)會(huì)在吧，今天我們的選擇又會(huì)是什么？。
三星第一星，開頭第一個(gè)鏡頭和第一句語錄，普羅米修斯和火種，確實(shí)一下子就有點(diǎn)深刻的味道，讓我以為這會(huì)達(dá)到我所期待的對(duì)科學(xué)與人文的宏偉講述。第二星，技術(shù)語言，原子彈引爆，聲音處理，總值得加一星吧。第三星，愛因斯坦和奧本海默的對(duì)話，愛因斯坦這個(gè)角色無疑是全片非常帶有老科學(xué)家和人文思考味道的，無論是臺(tái)詞還是他出現(xiàn)的場(chǎng)合，“我們是否已經(jīng)毀滅了一切”…在我看來都是很觸動(dòng)的部分，這才是我想看的。然而整個(gè)電影從頭到尾除了這些再也找不出其他可褒獎(jiǎng)的部分了。政治元素太多扣一星，我指的太多僅僅是從個(gè)人觀感上，如果真正做了背景了解的可能理解得更到位，但我還是覺得作為一部三小時(shí)的電影來說也實(shí)在是多得太雜了。其次，音樂的。