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劇情解讀：
浴血無(wú)名川 電影開(kāi)的學(xué)校。我們是第一屆入學(xué)生，都是考重點(diǎn)高中的落選生。老師分為三類：外地急待回滬的各色人物，新分配到學(xué)校工作的大學(xué)生，本市混得不得意的老師們。這樣組合效果自然有趣。我們班上曾有一位娘娘腔男生上課練習(xí)京戲，被老姑娘班主任阻止，兩人互相抓臉對(duì)打，一路廝打到教務(wù)處長(zhǎng)辦公室，后者阻止了暴力繼續(xù)。班上還出過(guò)一少年犯，長(zhǎng)得很帥，是擊劍隊(duì)的高手，人很善良但愛(ài)偷東西，很長(zhǎng)時(shí)間里我都以他為驕傲，還背著老師組織了同學(xué)們?nèi)ド俟芩奖O(jiān)?？?。
工受傷時(shí)，他毫不動(dòng)情，甚至懷疑流血的老頭是在裝可憐。在他的世界，無(wú)所謂善，無(wú)所謂美，只有利害關(guān)系，對(duì)我有利的，就是好的，對(duì)我有威脅的，那就是壞的，是絕對(duì)不允許的。他代表了我們對(duì)主流社會(huì)的恐懼和蔑視。我們小心翼翼的生活著，防備他的“犯錯(cuò)，處罰”原則，但是私下里我們用最惡毒的語(yǔ)言攻擊他，偷他的錢，燒他的房，不屈的與。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
浴血無(wú)名川 電影。從這個(gè)意義上說(shuō)，他改變了我的生活。音樂(lè)可以改變一個(gè)人的生活，即使是最簡(jiǎn)單的音樂(lè)。它改變?nèi)说姆绞娇梢允求@人一致的，比如顧老師與馬修老師。大學(xué)時(shí)候我去過(guò)一次母校，那天顧老師不在。寫這篇回憶時(shí)去google了一下，找不到他的任何記錄，這說(shuō)明顧老師已經(jīng)。
oniface餅干的獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)：“你知道瑪麗莎內(nèi)是被槍決的吧？”Boniface自信地說(shuō)：“是的，先生，就像拿破侖一樣?！毙ｉL(zhǎng)十分尷尬。另一幕，ClementMathieu在廁所里堵住了偷他樂(lè)譜的學(xué)生，剛好被學(xué)校的老師Chabert撞見(jiàn)。ClementMathieu想要大事化了，謊稱是在教學(xué)生合唱。Chabert不相信，警告Mathieu不要總是袒護(hù)學(xué)生。Mathieu憤憤地說(shuō)：“你真是看什么都覺(jué)得是壞事！”Chabert轉(zhuǎn)過(guò)身冷漠地說(shuō)：“在這里嗎？沒(méi)錯(cuò)！”如果一個(gè)老師認(rèn)定自己的學(xué)生無(wú)藥可救，那么自然學(xué)生的一切行為都是壞事，哪怕他們什么都。