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播放觀后感：

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劇情解讀：
鹿鼎記2了所有人的好。第二波巨浪馬上就要來(lái)了，Cooper不等引擎把水排盡，硬是啟動(dòng)飛船，飛離了大氣。但Doyle的尸體將被永遠(yuǎn)留在這片海里。飛船對(duì)接上了環(huán)形空間站以后，他們看到胡子發(fā)白的Romilly。他們離開(kāi)只有3小時(shí)左右，地球時(shí)間已過(guò)了23年。相對(duì)論產(chǎn)生的時(shí)間鴻溝，帶來(lái)的是無(wú)奈和哀愁。這23年來(lái)Romilly的研究取得了一些成就，但是要破解黑洞之謎必須進(jìn)入黑洞的視界(horizon)得到有關(guān)奇點(diǎn)(singul。
我不是諾蘭粉，我對(duì)科幻無(wú)感。在我看來(lái)，這就是一個(gè)人類(lèi)自己拯救自己的故事，是五維空間的人類(lèi)拯救三維空間的自己。前半部分的節(jié)奏有點(diǎn)慢，而且也是很俗套的某一個(gè)人拯救全人類(lèi)的故事，看得我昏昏欲睡?？墒?，即便這么大眾化的故事，也有好多看起來(lái)難以自恰的點(diǎn)。比如，NASA的星際穿越計(jì)劃一直在等一個(gè)優(yōu)秀的pilot，老教授也知道Cooper很優(yōu)秀，甚至非他莫屬，為什么不直接去找他，而是要等他自己找過(guò)來(lái)，還是費(fèi)了一通曲折——收到了某個(gè)“神靈”通過(guò)沙子給他發(fā)的二進(jìn)制密碼地址。如果那天沒(méi)刮沙子呢？如果那天小Murphy關(guān)上窗戶(hù)呢？那么是不是這一切都不會(huì)發(fā)生了？哦，對(duì)，導(dǎo)演說(shuō)了，Murphy’sL。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
鹿鼎記2人后的女兒看到了這個(gè)密碼，破譯了它，并得到了寶貴的科技信息（引力方程信息？），最后解救了人類(lèi)。 劇情簡(jiǎn)介完畢。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)《2001太空漫游》同《星際穿越》的某些異曲同工的聯(lián)系。 庫(kù)布里克，這位導(dǎo)演了《發(fā)條橙》的美國(guó)人。我還依稀記得當(dāng)年我用IPAD快播下載《發(fā)條橙》的記憶——躶。
年的時(shí)間差過(guò)去的那些時(shí)間里，羅米利一個(gè)人呆在太空里，做著物理運(yùn)算，會(huì)是種什么樣的體驗(yàn)？“我也讓自己休眠了兩次”，但發(fā)現(xiàn)休眠并沒(méi)有什么意義。在那種束手無(wú)策，無(wú)所事事的20多年里，這種日子是怎么過(guò)去的？4.在五維空間里的和機(jī)器人的對(duì)話(huà)——我覺(jué)得這是一個(gè)有深意的對(duì)話(huà)，“是我們將我們帶領(lǐng)到這來(lái)的”，是當(dāng)下五維空間的自己帶著以前的自己來(lái)到這個(gè)地方，也同時(shí)是未來(lái)的自己，建造了這個(gè)五維空間，讓當(dāng)下的事情有機(jī)會(huì)發(fā)生。于是才有了目的達(dá)到之后空間就解構(gòu)的情節(jié)。之前還在想，如果把“平行世界”的概念也引入到這電影里面，會(huì)不會(huì)搞得更加難以理解，或者，更酷？5.時(shí)間概念——電影中沒(méi)有準(zhǔn)確的描述，是否引力越大，時(shí)間過(guò)的越。