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播放觀后感：

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劇情解讀：
正牌韋小寶之奉旨溝女《放牛班的春天》看完第三遍了。其實這一次里，給我感受最深的不是馬修，也不是莫翰奇，而是蒙丹。一直以來，我都對蒙丹這個孩子的存在意義感到奇怪，第一第二次看的時候，留給我的影響大概就是反面教材的壞孩子吧？甚至第一遍我沒看仔細，直到最后還以為是蒙丹偷了院長的錢。直到第二遍，我知道了院長的錢不是他偷的，才在第三遍看的時候重新審視了這個人。剛出場的時候，他就被送他來的人認定為“變態(tài)”，或者心理障礙。之后做的拉幫結派，包括和莫翰奇之間的小沖突也顯示他的確是個有著黑社會傾向的壞孩子。不過，他對莫翰奇說的那句“你母親一定是妓女”。
。有一天我的同學在二樓向著三樓的顧老師喊：“顧老師上班遲到了。”顧老師上課時表揚了這個同學，他說你們可聽見她的聲音了？像小云雀一樣向我拋出來，聽得我渾身舒服?！敖K于有人發(fā)對聲音了?！彼χf。聽他那么說，我才知道他忙了半天是在教我們如何正確發(fā)聲。孩子的懵懂都是相通的，放牛班的孩子唱半天歌也不見得知道自己在鉆研音樂或者合唱藝術，他們只是走在馬修老師指出的路上。而孩子們的聰明也是相通的，他們知道哪條路能給人帶來快樂，一直走下去會通到天堂。從學校到家里的路十分漫長，原本我們是一路打鬧，到橋洞底下打幾把牌，在路上偷幾個玉米才回家。但現在有點不一樣了，所以一路走一路哼哼練譜視唱，時間過得快得。
網友經典點評：
正牌韋小寶之奉旨溝女那群孩子唱歌時陶醉又虔誠的神情……你會忍不住跟著他們一起吟唱，吟唱鮮活的春天，吟唱晶瑩的夢想，吟唱光輝的生命。這張主色調都是暖的，每個人臉上都有笑容，真難得，音樂的力量啊！馬修老師沒來的學校是陰沉和壓抑的，校長只想要一群安靜聽話的傀儡，沒有真正思考過這群“池塘之底”的孩子們應該如何教育。馬修老師來了之后，選擇用音樂這種方式走近學生，傾聽他們的夢想，電影的主色調變得溫暖輕松，甚至穿插了一段馬修老師與學生家長之間的微妙情感。那個中途轉來的壞孩子一度讓我很感傷，他用冷漠、暴力、孤僻隔絕。
為他的敏感多疑，他認為“他人即地獄”，甚至對自己的母親也不是完全信任，影片中當壞孩子孟丹造謠侮辱他的母親時，他毫不畏懼的迎上去和比他高大許多的孟丹廝打起來，但是，接著他就跑出了學校，在母親工作的餐館外冒雨凝視，為什么他不走進去呢？因為他想做一個觀察者來偷偷確認他母親沒有做那些傷風敗俗的事情，他做出這樣的舉動也是值得原諒的，畢竟他是一個私生子，在他的成長歷程中，各種風言惡語，造謠中傷一定沒有停止過，這是他一生都沒有解開的結，甚至功成名就之后，因為對別人的不信任感，他選擇了獨身（參加母親葬禮時孤單一人）。當他發(fā)現馬修老師愛慕他的母親時，他從樓下扔出了墨水瓶，警告馬修老。